Szkoła języków obcych drevnikocur.pl

Po przeczytaniu "Bridget Jones's Diary", książka poszła w tzw. "obieg". Dla uczniów publikuję glosariusz, który ułatwi czytanie :) Ze względu na cenzurę, "brzydkie"słowa udostępniam starszym uczniom tylko i wyłącznie drogą mailową ;) Książkę czyta się bardzo szybko i przyjemnie, gdyż sporo w niej kolokwializmów.  NOUNS (+ examples): the surge of warmth  -nagły przypływ ciepła glee -radość, uciecha duel - pojedynek knicker - majtki po kolana, pumpy wardness - 1) oddział, dzielnica, okręg, 2) zastawka, 3)  podopieczny misadventure  - nieszczęśliwy wypadek a hunch - przeczucie, podejrzenie a complete clod - całkowita niedorajda/całkowi ty gamoń a scuffle (broke out) - szamotanina, starcie response - odpowiedź, odzew shoe-horn - łyżka do butów cheapskate - sknera, kutwa tangerine - mandarynka hemorrhage - krwotok (psychic-failure) torment - męka, katusza a fuddy-duddy - wapniak the pursuit of attainable goals - podążanie za n...

Jak powtórzyć słówka i czego spodziewać się na teście? Poniżej znajduje się dziesięć typów zadań z przykładami: 1. Define it.  crowded - it is an adjective, it describes a place full of people 2. Give the synonym. bright = light 3. Give the antonym (the opposite word). bright & dark 4. Rhyme time. rusty , crusty, dusty cave , brave, gave 5. Use it in a sentence (to clarify the meaning of the word given).   If we could all make an effort to keep this office cleaner it would help. 6. Form a question with it. Would it help if we could all make an effort to keep this office cleaner? 7. Translate it into Polish/ English. ENG> PL heating - ogrzewanie PL> ENG cel - purpose 8. Guess the word on the basis of the description.  _ _ _ _ (noun) - a reddish-brown substance that forms on the surface of iron/ stell as a result of reacting with water, Answer: rust 9. Match the words to create correct phrases. a) cave -       ...

LISTENING COMPREHENSION source: http://www.forbes.com/profile/michelle-obama/ 1. Watch the interview: https://www.youtube.com/watch?v=X61zMFQ2Mz0  and summarize it as a set of bullet points. 2. Answer the following questions: a) Why does Mrs Michelle claim that winning elections by B.Obama was so important for black women? b) How did Mrs Michelle find out about the result of the election? c) How to be a good leader according to Mrs Obama? d) What were the guidelines passed from Mrs Bush to Mrs Obama, and later, from Mrs Obama to Mrs Trump? e) What are photo-books? What is their purpose? What were the events included in them? f) What problems did the Obamas deal with in the USA during the presidency of Barack Obama? g) Why did Mrs Michelle call her family `joy masters`? h) Why is Mrs Michelle called a pop culture icon? What is her greatest impact? i) What has changed in the White House since Barack Obama became the president? j) What challenges did Mrs Obama ...

Dnia 22.listopada dzięki uprzejmości właścicieli klubu Lizard King Toruń mogłam zorganizować drugie z kolei darmowe spotkanie dla wszystkich, którzy chcą uczyć się języków obcych.  Tematem meeting`u, na prośbę uczniów drevnikocur.pl, był Business English, a dokładniej: CV , cover letter oraz job interview . Niestety musieliśmy stawić czoła problemom technicznym i w mgnieniu oka zmienić plan działania. Laptop miał problem z wejściami USB. Pomimo przygotowań związanych z prezentacją, zamiast omawiania tematów w odpowiedniej kolejności w oparciu o slajdy, musieliśmy bazować na wydrukowanych materiałach. Slajdy zaś zapętliły się i nie było opcji ich pauzowania... Miejmy nadzieję, że z każdym meet-up`em będzie tylko coraz lepiej. Człowiek zawsze uczy się na błędach. Stąd też prośba do uczestników, żeby udzielać mi feedback`u po spotkaniu. Konstruktywna krytyka jest zawsze mile widziana.  Plan spotkania był następujący: Jak zdążyliście się przekonać na własnej skórze...

Dziś z uczennicami klas 1-3 szkoły podstawowej tworzyłyśmy własne projekty ubrań. Najpierw powtórzyłyśmy kolory, następnie ubrania oraz kilka czasowników.  Wycięłyśmy pacynki, które mogłyśmy przebierać w stworzone wcześniej kreacje.  Wykonałyśmy opisy osób i na koniec projektowałyśmy z pomocą plansz. Wszystkie dziewczyny były tak zaangażowane w zajęcia, że z całą pewnością chcą powtórzyć te ćwiczenia ;) 

W końcu odnalazłam nagrania, które zrealizowaliśmy razem z dzieciakami na przełomie ostatnich kilku lat podczas naszych zajęć z j.angielskiego. Lekcje dotyczyły wykorzystania języka angielskiego w codziennych sytuacjach tj. robienie zakupów, wizyta w szpitalu, pytanie o drogę, obchodzenie świąt Bożego Narodzenia czy Halloween.  Jeden z nich (zakupy w Londynie ;) ) dostępny jest już na naszym kanale na YouTube: link:  Everyday English: shopping Zadaniem dzieci było: 1) Powtórzenie słownictwa związanego z jedzeniem, odzieżą, zabawkami, środkami transportu, nazwami sklepów. 2) Przygotowanie scenerii (lepienie produktów z plasteliny i modeliny - powtórka kolorów, kształtów i przymiotników). 3) Utworzenie dialogów. 4) Zrealizowanie nagrania pod nadzorem nauczyciela ;-) Mieliśmy dużo radości podczas kręcenia filmu. Dzieci wykorzystały dialogi m.in. w trakcie wyjazdów wakacyjnych z rodzicami  :-) Filmiki to dowód na to, że nauka nie musi być...

Wszystkie słówka są proste, prawda? ;) Emotikon wink Kto się odważy i zamieści ich tłumaczenie w komentarzu? Kilka razy w tygodniu będziemy publikować tutaj nowe słówka. Jednak, żeby zmobilizować Was trochę do samodzielności, to do Was należy przetłumaczenie poniższych słów i użycie ich (na sam początek) w zdaniach warunkowych (the 1st & the 2nd conditionals). Podzielcie się chociaż jednym własnym zdaniem poniżej ;)  Spośród osób najbardziej udzielających się wybierzemy cztery i na początku maja zorganizujemy dla nich 1,5- godzinne warsztaty z Business English. Tak nagradzamy samodzielność i systematyczność ;) [to do overtime]  [work permit]  [revenue]  [invoice]  [payroll]  [liability]

Witajcie, dzielę się autorskimi materiałami z moimi uczniami oraz wszystkimi, którzy chcą poszerzyć swój zakres słownictwa z Business English. Niektórzy mogą wykorzystać to jako powtórkę. Miłej lektury ;) Prezentacje (prezi): Career, interview, company Product, production other useful expressions  [to run a business]  [enterprise]  [clerk]  [branch]  [sole trader]  [colleague] [trainee]

What does the name of your band stand for? It consists of two parts. The first is ‘Subtilu’. In Lithuanian, the word `subtilus` means something `light, delicate, graceful, gentle` etc., the same as the English word `subtle`. And the second part is ‘Z’. We use it as the unknown in maths or physics, as ‘X’ or ‘Y’. It means our each concert is subtle, delicate and gentle, but, every time it has that unknown ‘Z’, which surprises both the audience and us. Every concert has something new, something unique. Who decided to form the band? When did it happen? Long long time ago, in 2005 Povilas was finishing studies in Lithuanian Music Academy and started to think ‘What to do next?’, so he invited Dmitrijs to form a duo of two accordions. Later on, in 2007 they decided to invite Vytautas with his percussion, and one year later -  Laurynas with his national Lithuanian woodwind instrument (tenor birbyne). Why does your band consist of four musicians?  Would you like to ha...